viernes, 27 de abril de 2018

Morfosintaxis I: ejercicios de esta semana (ortografía)

Morfosintaxis I: Unidad II

Morfosintaxis I: Unidad I

Morfosintaxis II: Unidades I y II

Morfosintaxis II: ejercicios de análisis de la oración simple

Saludos.



Les dejo aquí estos sencillos ejercicios para que comencemos a practicar. Las indicaciones y el modelo de análisis están en el ejercicio viejito, que pueden descargar cuando hagan clic en el título de esta entrada.



  1. En el día tengo tres horas de luz.
  2. Ozuna es considerado el artista del año en los Latin Billboard.
  3. El líder norcoreano Kim y su homólogo surcoreano se dan la mano en la línea
    fronteriza.
  4. Venezuela venderá gasolina a aerolíneas en Petro.
  5. Príncipes británicos llamarán a su tercer hijo Luis Arturo Carlos.
  6. Liberarán a expresidente Humala y a su esposa.
  7. Mike Pompeo fue confirmado en su puesto por el presidente Trump.
  8. Remesas en cajas de alimentos, la salvación de muchos venezolanos en plena crisis.
  9. Altos intereses pagan zulianos por préstamos en efectivo.
  10. Acusan con una pena menor a los cinco españoles en el caso de la violación
    grupal.
  11. Bill Cosby está condenado por agresión sexual tras años de juicio.
Titulares de prensa de Panorama.com.ve del 27 de abril.

domingo, 22 de abril de 2018

Morfosintaxis II: Planificación académica (primer periodo de 2018)


Planificación académica (primer periodo de 2018)
Taller de Morfosintaxis del Castellano II. Sección D-02
Tuiter: @morfosintaxis  Correo-e: morfosintaxis@gmail.com
Blog: www.morfosintaxisdelcastellano.blogspot.com
Prof. Sylvia Fernández Franco. Departamento de Periodismo Impreso 
Fecha
Actividad
Unidad
Porcentaje de evaluación
25-4-18
Presentación del programa. Asignación de lecturas. Diagnóstico. Repaso. Categorías y funciones sintácticas. Ejercicios.
I

2-5-18
Repaso. Análisis de la oración simple. Ejercicios de análisis de la oración simple. Evaluación práctica de análisis de la oración simple.
I
15 %
9-5-18
Repaso. Problemas lexicales. Vicios sintácticos. Ejercicios de análisis y corrección de la oración simple.
I

16-5-18
Actividad especial de repaso con los preparadores.
23-5-18
Repaso. Ejercicios de análisis y corrección de la oración simple. Evaluación parcial de análisis y corrección de la oración simple.
I
20 %
30-5-18
Discusión. Grupos oracionales y oraciones complejas. Ejercicios. Discusión. Subordinación sustantiva. Nexos subordinantes sustantivos. Identificación. Ejercicios.
II

6-6-18
Discusión. Subordinación adjetiva y adverbial. Nexos subordinantes adjetivos y adverbiales. Identificación. Ejercicios de identificación de grupos oracionales y subordinadas.
II

13-6-18
Repaso. Evaluación práctica de identificación de oraciones compuestas y complejas. Revisión de dudas y dificultades. Simplificación de oraciones. Ejercicios de corrección y simplificación de oraciones.
II
15 %
20-6-18
Repaso. Evaluación parcial de corrección y simplificación de oraciones.
II
20 %
27-6-18
Revisión. De la oración al párrafo. Elementos de relación. Discusión. El texto. Normas de textualidad. Principios comunicativos. Características lingüísticas de los textos periodísticos y publicitarios.
III

4-7-18
Ejercicio de análisis de textos periodísticos y publicitarios.
III
15 %
11-7-18
Ejercicio de producción de textos periodísticos y publicitarios. Entrega de calificaciones finales.
III
10 %
Asistencia y participación
5 %
Total
100 %

Actividades adicionales a distancia (una hora semanal):
1.    Diez ejercicios resueltos de análisis de la oración simple.
2.    20 ejercicios resueltos de análisis de oraciones complejas y compuestas.
3.    20 ejercicios resueltos de análisis y simplificación de entradas periodísticas.
4.    Cartel informativo con ejemplos de vicios lingüísticos en la prensa y la publicidad.

Planificación académica (primer periodo de 2018)

Taller de Morfosintaxis del Castellano II. Sección D-03
Tuiter: @morfosintaxis  Correo-e: morfosintaxis@gmail.com
Blog: www.morfosintaxisdelcastellano.blogspot.com
Prof. Sylvia Fernández Franco. Departamento de Periodismo Impreso 
Fecha
Actividad
Unidad
Porcentaje de evaluación
26-4-18
Presentación del programa. Asignación de lecturas. Diagnóstico. Repaso. Categorías y funciones sintácticas. Ejercicios.
I

3-5-18
Repaso. Análisis de la oración simple. Ejercicios de análisis de la oración simple. Evaluación práctica de análisis de la oración simple.
I
15 %
10-5-18
Repaso. Problemas lexicales. Vicios sintácticos. Ejercicios de análisis y corrección de la oración simple.
I

17-5-18
Actividad especial de repaso con los preparadores.
24-5-18
Repaso. Ejercicios de análisis y corrección de la oración simple. Evaluación parcial de análisis y corrección de la oración simple.
I
20 %
31-5-18
Discusión. Grupos oracionales y oraciones complejas. Ejercicios. Discusión. Subordinación sustantiva. Nexos subordinantes sustantivos. Identificación. Ejercicios.
II

7-6-18
Discusión. Subordinación adjetiva y adverbial. Nexos subordinantes adjetivos y adverbiales. Identificación. Ejercicios de identificación de grupos oracionales y subordinadas.
II

14-6-18
Repaso. Evaluación práctica de identificación de oraciones compuestas y complejas. Revisión de dudas y dificultades. Simplificación de oraciones. Ejercicios de corrección y simplificación de oraciones.
II
15 %
21-6-18
Repaso. Evaluación parcial de corrección y simplificación de oraciones.
II
20 %
28-6-18
Revisión. De la oración al párrafo. Elementos de relación. Discusión. El texto. Normas de textualidad. Principios comunicativos. Características lingüísticas de los textos periodísticos y publicitarios.
III

12-7-18
Ejercicio de análisis y producción de textos periodísticos y publicitarios. Entrega de calificaciones finales.
III
25 %
Asistencia y participación
5 %
Total
100 %

Actividades adicionales a distancia (una hora semanal):
1.    Diez ejercicios resueltos de análisis de la oración simple.
2.    20 ejercicios resueltos de análisis de oraciones complejas y compuestas.
3.    20 ejercicios resueltos de análisis y simplificación de entradas periodísticas.
4.    Cartel informativo con ejemplos de vicios lingüísticos en la prensa y la publicidad.


Morfosintaxis I: Planificación académica (primer período de 2018)


Planificación académica (primer período de 2018)
Taller de Morfosintaxis del Castellano I. Sección D-05
Tuiter: @morfosintaxis  Correo-e: morfosintaxis@gmail.com
Blog: www.morfosintaxisdelcastellano.blogspot.com
Prof. Sylvia Fernández Franco. Departamento de Periodismo Impreso

Fecha
Actividad
Unidad
Porcentaje de evaluación
24-4-18
Presentación del programa. Asignación de lecturas. Discusión. Importancia del lenguaje en la comunicación. Elementos que intervienen en la comunicación. El lenguaje en los medios de comunicación social. Ejercicio de comprensión y redacción.
I
5 %
8-5-18
Repaso. Ortografía básica del español. Casos especiales de acentuación y puntuación. Siglas y acrónimos. Ejercicios de acentuación, puntuación, siglas y acrónimos. Ejercicios de uso de letras dudosas. Revisión de dudas y dificultades. Evaluación práctica de ortografía.
II
15 %
15-5-18
Actividad de repaso con los preparadores.
22-5-18
Repaso. Ejercicios de corrección de textos. Evaluación parcial de ortografía.
II
20 %
29-5-18
Exposición. Constituyentes de las palabras. Procesos de formación de palabras. Productividad léxica. Categorías y funciones de las palabras. Ejercicios de identificación de categorías de palabras.
III

5-6-18
Evaluación práctica de identificación de categorías de palabras. Revisión. Problemas lexicales. Ejercicios de identificación y corrección de problemas lexicales.
III
15 %
12-6-18
Evaluación parcial de léxico. Revisión. La oración y sus constituyentes. Categorías y funciones sintácticas. Análisis de la oración simple. Ejercicios de análisis de titulares.
III
20 %
19-6-18
Ejercicios de análisis de titulares.
IV

26-6-18
Evaluación parcial de análisis de titulares de prensa.
IV
20 %
3-7-18
Entrega de calificaciones finales
10-7-18
Margen de seguridad
Asistencia y participación
5%
Total
100%

Actividades adicionales a distancia (una hora semanal)
1.     Cartel informativo sobre la importancia del uso correcto del lenguaje en los medios.
2.     Cartel informativo sobre dudas ortográficas.
3.     Cartel informativo sobre problemas lexicales.
4.     Cartel informativo sobre titulación correcta de notas de prensa.